二年级下口语交际：注意说话的语气教学设计优秀案例

 

    本次教学设计的内容为部编版二年级下册语文园地口语交际课-----《注意说话的语气》。

 

教学目标: 

 

1、在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。  

 

2、激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法；在自主、交流、讨论中提高语言能力。 

 

3、从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。

 

4、学会用和气的语气解决生活中的问题。

 

教学重点：

 

学会用和气的语气解决生活中的实际问题，并恰当使用文明礼貌用语。

 

教学难点：

 

养成文明解决生活中的实际问题的好习惯。

 

 一、创设情境，感受语气的魅力

 

1、讲情境故事

 

小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。多种白菜。”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。”

 

小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。

 

因为山羊说话和气，让人听着心里很舒服，就愿意将种出的白菜送给山羊。看来，说话和气是非常重要的。

 

2：引出课题：口语交际：《注意说话的语气》。

 

1、出示例句：

 

（1）我不是故意的。

 

（2）对不起，我不是故意的。

 

（1）阿姨，请您让一下。

 

（2）阿姨，请您让一下好吗？

 

2、讨论：这两句话哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？

 

3、全班交流。

 

4、你有什么发现？

 

5、小结：和气说话的妙用。

 

我们无论在与谁说话，都要注意说话的语气，有的事情说话和气了，对方听着舒服就会乐于接受。