二年级下沙滩上的童话教学反思优缺点
教学反思
本节课的教学突出了三个亮点:
一是关注学生朗读,让学生带着问题充分地与文本对话,使其在读中感知,在读中思考,在读中有所收获。同时注意读的方法指导,如自由读、默读、分角色读、教师引读、齐读等。
二是切合了学生学习的心理需求,符合学生认知规律,并大大提高学生的学习兴趣,使得课堂气氛一直很热烈。
三是通过“读一读”“说一说”“辩一辩”等环节,将识字与说话,识字与生活有机结合。学生识字方法多样化,教师指导识字情景化,有效激发了学生识字的欲望。