二年级下小毛虫教学设计优秀案例
第一课时
【教学目标】
1.认识“昆、怜”等 15 个生字，读准多音字“尽”，会写“纺、织、编、抽、消”
5 个左右结构的字。
2.能正确、流利地朗读课文。整体感知课文内容，知道小毛虫的成长经历了“小毛虫——茧——蝴蝶”这 3 个阶段。
【教学重点】
1.认识“昆、怜”等 15 个生字，读准多音字“尽”，会写“纺、织、编、抽、消”
5 个左右结构的字。
2.正确、流利地朗读课文。整体感知课文内容，知道小毛虫的成长经历了“小
毛虫——茧——蝴蝶”这 3 个阶段。
【教学难点】知道小毛虫的成长经历了“小毛虫——茧——蝴蝶”这 3 个阶段。
教学过程
活动一：识字游戏做起来
1. 游戏一：听一听，猜一猜
能读准轻声。
2．游戏二：送词语宝宝回家。
能正确读出多音字“尽”组成的词语。
活动二：读文游戏做起来
1. 游戏一：我先读，你接读。
2. 游戏二：我来问，你来答。
活动三：课文内容我知道
1. 游戏一：排排队
按课文内容先后顺序给图排队。
2.游戏二：图文对对碰
知道哪几个自然段写的是“小毛虫”，哪几个自然段写的是“茧”，哪几个自然段写的是“蝴蝶”。
活动四：我会认，我会写
1.游戏一——好朋友，手拉手
能根据偏旁识字。
2.游戏二——选一选
能写好左右结构的字。
第二课时
【教学目标】
1.巩固本课生字、认读字读音。会写“整、怎、布”3 个字。
2.能借助提示用自己的话清楚、完整地讲故事。
3.在读故事、讲故事中知道小毛虫通过自己的努力与坚持终于破茧成蝶，懂得因
为不断努力，耐心等待，而不断成长、变得美好的道理。
4.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
【教学重点】
1.会写“整、怎、布”3 个字。
2.能借助提示用自己的话清楚、完整地讲故事。
3.知道小毛虫通过自己的努力与坚持终于破茧成蝶，懂得因为不断努力，耐心等
待，而不断成长、变得美好的道理。
教学过程
活动一：故事我会讲
1.根据书后的提示讲故事，相机提出讲好故事的要求。
2．练习讲小毛虫结茧的内容。（1—4 自然段）
3.练习讲“破茧成蝶”的内容（5—7 自然段）
4.能利用自己的话清楚完整地讲整篇故事。
能找出几个帮助讲好故事的词语补充提示、丰富提示。利用提示讲故事。
活动二：我会认，我会写
1. 活动一：词语火车开起来
能用“整”“怎”“布”组词。
2. 活动二：写好生字有高招
能写好两个上下结构的字——整、怎
能写好左上包围的字——布