• 画出相关的语句，试着把这封信读出来。
• 课文露西给爸爸的后一封信里写了什么？
• 想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？
• 结合生活与课文玲玲的话，读下面的句子说说你的体会
• 读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
• 用得意伤心满意说说玲玲的画这个故事
• 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
• 读曹冲称象课后句子，用加点词语各说一句话
• 读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
• 给下面内容排序，再说说曹冲称象的整个过程
• 读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
• 文中两种称象的办法为什么曹冲称象办法好？
• 画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
• 下面几句关于树之歌的句子，想想其中的意思
• 读一读，想想下面几句话的意思。
• 选一张喜欢的照片或图画，仿照场景歌，说说上面有什么？
• 选一张你最喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么？
• 场景歌说一说，看谁说得多
• 说一说，看谁说得多。
• 除植物妈妈有办法文中介绍的，你还知道哪些植物传播种子的方法？
• 你还知道哪些植物传播种子的方法？
• 画出植物妈妈有办法中的植物说说它们是怎么传播种子的
• 在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
• 植物妈妈有办法课文介绍了哪几种植物？
• 课文介绍了哪几种植物？