• 读铺满金色巴掌的水泥道抄下你喜欢的句子
• 朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。
• 课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。 
• 结合古诗三首里的注释，说说下面诗句的意思。
• 结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
• 这古诗三首写的季节你从哪里发现的？
• 这三首诗你是从哪些地方发现的？
• 古诗三首里的三首诗写的是哪个季节的景色？
• 这三首诗写的是哪个季节的景色？
• 清风一吹，他们蝴蝶一来，他们照样子仿写句子
• 请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”
• 你喜欢花的学校中雨一来，他们便放假了这样的表达吗？
• “雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？
• 读花的学校时，有有注意过下面加点部分吗？
• 读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
• 读花的学校，花在绿草坪上跳舞、狂欢的情景是怎样的？
• 朗读课文，想象花“在绿草坪上跳舞、狂欢”的情景。
• 读大青树下的小学，选一个场景说说同学们在学校做些什么？
• 同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说
• 读了大青树下的小学之后说说你的学校是怎样的？
• 你的学校是什么样的？
• 大青树下的小学有哪些特别之处，用自己的话说说
• 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
• 朗读大青树下的小学，画出有新鲜感的词句并与同学交流。
• 朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。