• 《带刺的朋友》这篇课文玄子宗介华的散文《带刺的朋友》，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一读，然后和同学交流你对小刺猬又来哪些新的印象。
• 《带刺的朋友》读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。
• 《带刺的朋友》以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
• 《父亲、树林和鸟》读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来。
• 《父亲、树林和鸟》你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。
• 《父亲、树林和鸟》默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
• 《大自然的声音》你听到过哪些“美妙的声音”？试着些几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
• 《大自然的声音》填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。
• 《美丽的小兴安岭》如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。
• 《美丽的小兴安岭》读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？
• 《海滨小城》在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。
• 《海滨小城》有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？
• 《海滨小城》朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？
• 《富饶的西沙群岛》选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。
• 《富饶的西沙群岛》有感情的朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。
• 《古诗三首》综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
• 《金色的草地》仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
• 《搭船的鸟》读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
• 《搭船的鸟》朗读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。
• 《不会叫的狗》故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
• 《胡萝卜先生的长胡子》故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？
• 《总也倒不了的老屋》预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。
• 《总也倒不了的老屋》读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
• 《一块奶酪》默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，然后说一说，你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗？理由是什么？
• 《在牛肚子里旅行》红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，在把这个故事讲给别人听。