• 你对时间的流逝有什么感受，仿照匆匆第三自然段写下来
• 时间流逝是平常现象，为何作者可以写的如此感人？
• 《匆匆》一文中两处问句表达了作者怎样的内心感受，这样表达好处在哪里
• 六年级语文下册《匆匆》文中两处使用了一连串问句，找出来
• 太阳究竟什么时候离我们最近？《两小儿辩日》蕴含了什么科学道理
• 六年级语文下册文言文两则中，《两小儿辩日》告诉了我们什么道理？
• 《两小儿辩日》中小孩的观点分别是什么？是如何说明的
• 六年级语文下册第14课《两小儿辩日》文言文翻译
• 阅读全文，说一说北京的春天整体给你什么感受
• 部编版六年级上册语文第25课《好的故事》 结合“阅读链接”中的材料,说说对课文最后两个自然段的理解。
• “好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。
• 本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。
• 小练笔： 照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。
• 读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
• 课文写了月下看瓜刺猹的闰士、初次相识时的闰土、给“我"讲新鲜事的闰士。结合相关内容,说说闰土是个怎样的少年。
• 有感情地朗读课文，背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
• 选做：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
• 反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。
• 有感情地朗读课文。说说贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲。
• 用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
• “伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。
• 正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。
• 读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
• “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境",这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。
• 部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》 默读课文,结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。