• 六上第17课《古诗三首》课后，读一读这两句诗，你发现了什么？
• 《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点的？
• 读读《浪淘沙》，说说你从哪里体会到了黄河的雄伟气势的？
• 课文《盼》中选出你认为写得最生动的两处，说说这样写的好处。
• 课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动?
• 读16课《盼》想想课文是通过哪些事例来写“盼”的。
• 说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
• 六上15课《夏天里的成长》课后练习题及答案
• 读《夏天里的成长》找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
• 沉默中，桑娜会想些什么呢？写一写桑娜的心理活动。
• 渔家的小屋温暖而舒适，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?
• 说说从课文《穷人》这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。
• 13课课文《穷人》主要讲了一件什么事。
• 小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处。
• 联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
• 《桥》这篇小说写了一位怎样的老支书? 说说你的理解。
• 人类是否有可能移居火星？
• 科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
• 为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？
• 第9课《竹节人》课后练习题及答案
• 第七课《开国大典》课后练习题及答案
• 读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的？
• 从群众入场到游行游行，课文写了哪几个场面，说说开国大典的过程。
• 课文第2自然段既关注了人物群体,也写了每一位战士，说说这样写的好处。
• 《狼牙山五壮士》读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。