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• 从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
• 默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
• 第26课《灰雀》 分角色朗读课文，读出对话的语气
• 如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第2~4自然段中任选一段试着讲一讲
• 读下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。
• 默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？
• 第24课《司马光》 这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流
• 第24课《司马光》 借助注释，用自己的话讲一讲这个故事
• 第24课《司马光》 跟着老师朗读课文,注意词句间的停顿。背诵课文
• 这篇课文选自宗介华的散文《带刺的朋友》，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一读，然后和同学交流你对小刺猬又来哪些新的印象。
• 读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。
• 以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的
• 朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动的语言
• 第22课《父亲、树林和鸟》 读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来
• 第22课《父亲、树林和鸟》 你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。
• 默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
• 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。