• 借助司马光课文注释，用自己的话说故事
• 借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
• 跟着老师读司马光，注意词句停顿
• 跟着老师朗读课文,注意词句间的停顿。背诵课文
• 父亲、树林和鸟文中的句子加点部分给你何种感受？
• 读句子，说说加点的部分给你什么感受，
• 读父亲、树林和鸟说说下面对父亲的判断你同意吗
• 你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。
• 默读父亲树林和鸟，父亲不是猎人我真高兴是为什么？
• 默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
• 从读不完的大书中你读到了什么？
• 在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？
• 读不完的大书描写了大自然哪些好玩的东西？
• 课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？
• 你听过哪些美妙的大自然的声音，试着与同学交流
• 你听到过哪些“美妙的声音”？试着些几句话和同学交流
• 根据大自然的声音描述声音词语说说你是否听过？
• 读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。
• 说说大自然的声音究竟都有哪些？
• 朗读课文，体会大自然声音的美妙。
• 学了美丽的小兴安岭，你家最美的季节是什么时候
• 你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。
• 有机会去美丽的小兴安岭你会选择哪个季节？为什么
• 如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？
• 读美丽的小兴安岭下面的句子说说加点词语好在哪里？