• 课文第 2、3、4 段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？
• 醉翁亭记第1段是怎么一步步由远及近“推出”醉翁亭的，这样描写有何效果？
• 说一说第 1 段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。
• 找来这些诗中各种有关岳阳楼记诗句读一读，体会其中的思想感情。
• 岳阳楼是江南名楼，古往今来，无数文人登临揽胜，留下了许多名篇佳作。如李白《与夏十二登岳阳楼》、杜甫《登岳阳楼》、陈与义《登岳阳楼》等。找来这些诗读一读，体会其中的思想感情。
• 解释岳阳楼记课后下列句中加点的词
• 解释下列句中加点的词 属予作文以记之 前人之述备矣
• “古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了岳阳楼记作者怎样的政治情怀？
• “古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？
• 岳阳楼记课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。
• 这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。
• 读课文3、4 段，结合岳阳楼记具体语句说一说各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。
• 朗读课文第 3、4 段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。
• 岳阳楼记没有描写岳阳楼本身这是为什么？
• 本文题为《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？
• 读完精神的三间小屋，我们该如何建构自己的精神空间？同学们之间讨论。
• 作为一个忙碌的现代人，我们该如何建构自己的精神空间？同学们之间讨论。
• 结合精神的三间小屋的具体内容，说说你对“三间小屋”内涵的理解。
• 联系自己的生活经验读课文。结合课文的具体内容，说说你对“三间小屋”内涵的理解。
• “ 优雅风度 ” 与“ 有教养 ” 之间有怎样的关系？
• 由此可以看出，“ 优雅风度 ” 与“ 有教养 ” 是怎样的关系？
• 论教养中由“教养”转向“风度”，二者之间有什么内在联系？
• 由“教养”转向“风度”，二者之间有什么内在联系？
• 论教养一文先谈“ 无教养 ”的例子，再谈“有教养”的表现，好处是什么？
• 先 谈“ 无 教 养 ”的例子，再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？