• 如果把“陪到八点钟，十点钟”这句删掉，效果有何不同？
• 回忆鲁迅先生（节选）里和一个乡下的安静老人一样，给你怎样的感觉
• “ 和一个乡下的安静老人一样”，给你怎样的感觉？
• 回忆鲁迅先生（节选）这里的省略号有什么作用
• 许先生，周建人夫人......海婴，这里的省略号有什么作用？
• 这反映鲁迅先生对待青年怎样的态度？结合回忆鲁迅先生（节选）说说
• 一边对潦草的书信“ 深 恶 痛 绝 ”， 一边 仍 展 读 每 封 来 信，这反映鲁迅先生对待青年怎样的态度？
• 回忆鲁迅先生（节选）中“我 ”的回答是否有所暗示？说说你的理解
• 我 ”的回答是否有所暗示？说说你的理解
• 回忆鲁迅先生（节选）开玩笑时的鲁迅先生，是不是也挺有意思？
• 开玩笑时的鲁迅先生，是不是也挺有意思？
• 回忆鲁迅先生（节选）跟写鲁迅先生有什么关系
• 写海婴，写许先生，跟写鲁迅先生有什么关系？
• 回忆鲁迅先生（节选）暗示鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看法吗？
• 喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看法吗？
• 说和做课外阅读闻一多的诗作，欣赏其艺术特色，感受精神追求。
• 课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求。
• 体现闻一多说和做特点的事例。
• 查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多“说”和“做”特点的 事例。
• 试揣摩下列说和做诗句读起来像诗并体会其表达效果。
• 下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。试揣摩并体会其表达 效果。
• 结合说和做文中一两个例子，说说这种写法的好处。
• 本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。
• 说和做有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析
• 闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和 “做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。