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试以时间变化和地点转移展开叙述为线索,概括作者翻越老山界的经过。
文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索,概括作者翻越老山界的经过。
请在黄河颂中选出最能体现黄河特点的两三处词句品味加批注。
请在课文中选出最能体现黄河特点的两三处词句,仔细品味并加上批注。
学习黄河颂课文中的“批注示例”,示例是从哪些角度进行批注的。
学习课文中的“批注示例”,想一想示例是从哪些角度进行批注的。
你认为黄河颂主要采取的是哪种抒情方式?举出一两例吗?
诗歌既可以直接抒情,也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式?你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗?
黄河颂诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?
诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?静下心来想想,体会一下中国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国激情。
参考下面的提示,把孙权劝学翻译为现代汉语
参考下面的提示,把课文翻译为现代汉语
说说孙权劝学课后下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。
文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。说说下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。
诵读孙权劝学课后下列句子,体会加点词所表示的语气。
诵读下列句子,体会加点词所表示的语气。 孤岂欲卿治经为博士邪
孙权劝学是怎样表现吕蒙学识进步的?吕蒙的变化对你有什么启示?
课文是怎样表现吕蒙学识进步的?吕蒙的变化对你有什么启示?
说说孙权劝学里孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙的。
朗读课文,理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙的。
你知道孙权劝学中“吴下阿蒙”和“刮目相待”的意思吗?
你知道“吴下阿蒙”和“刮目相待”的意思吗?
回忆鲁迅先生(节选)里面这件事反映了鲁迅先生什么品质?
这件事反映了鲁迅先生什么品质?
如果回忆鲁迅先生(节选)删掉陪到八点钟,十点钟,效果有何不同?
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