• 昙花为什么会在九点左右含笑一现？想一想并用自己的话说说
• 《花钟》课文通过哪些描写了九种花开放？作用是什么？
• 部编版三年级下册，13课花钟课后生字注音及组词
• 仿照课文中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花
• 分组讨论：如果没有纸，我们现在的生活会是怎样？
• 阅读《纸的发明》，想想每个自然段的意思，将下表填写完整
• 结合全文相关句子，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了
• 物体的形状与它在斜面上运动的情况有关系吗？
• 三年级科学研讨：不同形状的物体在斜面上分别是怎么运动的？
• 说一说花钟第一二自然段的大意是什么？
• 部编版3年级下册语文11课《赵州桥》多音生字组词
• 赵州桥第三段是如何把赵州桥的美观写清楚的
• 如果你是导游，该如何向游客用自己的话介绍赵州桥
• 语文三年级下册11课赵州桥的美观体现在哪些方面
• 三年级下册语文第14课《蜜蜂》生字组词
• 它们两点四十分回到蜂窝里，加点的“两点四十分”能体会到什么
• 大概这样可以减少阻力，“大概”这个词有什么体会
• 二十只左右被闷了好久的蜜蜂像四面飞散...“二十只左右”“好像”你体会到了什么
• 默读课文第14课《蜜蜂》将下表中的内容填写完整
• “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了作者怎样的思想感情
• “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”翻译，它代表了什么？
• “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句话有什么含义
• 元日清明九月九日忆山东兄弟这三首诗分别代表了哪些节日？
• 春节、端午、中秋的文化内涵和习俗有哪些？
• 课文赵州桥第三自然段是怎样把赵州桥的美观写清楚的