• “我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？
• 部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》 这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的?
• 2、课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。 ◇老麻雀的无畏 ◇猎狗的攻击与退缩
• 朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。
• 部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》 故事中哪个情节触动了你？和同学交流。
• 按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
• 朗读课文，注意读好众神的名字。
• 精卫给你留下怎样的印象？和同学交流。
• 结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
• 部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》 正确、流利地朗读课文。背诵课文。
• 选做 课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。
• 从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
• 边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
• 课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。
• 用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
• 默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。
• 部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》 找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
• 根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。
• 朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
• 部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》 说说你对下列诗句的理解。
• 想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。
• 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《题西林壁》。
• “现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。
• 部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》 下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？
• 部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》 分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。