• 课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。
• 注意慈母情深文章反复出现的部分说说表达效果
• 读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果
• 你从课文哪些地方感受到了“慈母情深”
• 边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
• 读句子，找出相应有关松鼠的内容并比较有何不同
• 读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
• 将课文中得到的有关于松鼠的信息写下来
• 默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
• 太阳作者主要采用什么说明说法写的课文
• 课文主要采用什么说明方法？
• 太阳对我们人类都有哪些作用？
• 太阳对人类有哪些作用？
• 这篇课文从几个方面介绍了太阳？
• 课文从哪些方面介绍了太阳？
• 读有关句子注意时间词语联系圆明园的毁灭，说说感受
• 读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。
• 标题是圆明园的毁灭，作者大多写圆明园昔日的辉煌为何？
• 课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
• 圆明园的毁灭课文主要表达了怎样的情感？
• 课文主要表达了怎样的情感？
• 默读课文少年中国说（节选），说说少年中国和中国少年联系
• 少年中国和中国少年之间有什么联系？
• 少年中国说节选一文用哪些事物来赞美少年中国？
• 课文用哪些事物来赞美少年中国？