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古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句。朗读下列诗句,体会诗人的情感。
读古代诗歌四首《天净沙 · 秋思》,假如你身处其中,面对此情此景,会有怎样的感受?
《天净沙 · 秋思》中,诗人把富有特征的景物直接组合在一起,营造出特别的氛围。假如你身处其中,面对此情此景,会有怎样的感受?
读古代诗歌四首中《次北固山下》,想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的情景,体会上下句对偶的精妙。
朗读《次北固山下》,边读边想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的情景,体会上下句对偶的精妙。
古代诗歌四首中《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗分析有何用意?
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看,有什么用意?
读古代诗歌四首中《观沧海》,体会诗人登山临海的情景,说说你有怎样的感觉。
反复诵读《观沧海》,体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点,想象诗人登山临海的情景,说说你产生了怎样的感觉。
雨的四季写雨, 多用“她”或“它”指称,为什么到这一段改称“你”?
上文写雨, 多用“她”或“它”指称,为何到这一段改称“你”?
雨的四季课文中,凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢?
凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢?
雨的四季作者没有直接描绘春雨,而是写万物经雨洗淋后的情态。好处是什么?
作者没有直接描绘春雨,而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?
鉴济南的冬天的一些写法,用家乡冬天的风景写一个片段。不少于 200 字。
鉴课文的某些写法,就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来 写,不少于 200 字。
品味济南的冬天课文语句,体会句中拟人手法的表达效果。
品味下列语句,体会句中拟人手法的表达效果。
作者的眼中济南的冬天是个“理想的境界”,他为什么会有这样的感受?
冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”,他为什么会有这样的感 受?跟同学做一点儿探究。
济南的冬天作者通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言,向你的同学描述这些景物。
他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言,向你的同学描述这些景物。
作者笔下济南的冬天有什么特点?
作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?
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